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我教牛顿学算术

MIke剑影 @ 生活记录 2019-3-6 13:35184 人围观, 发现评论数39个 原作者: 走累了歇一歇来自: 5星文学社 收藏该文



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        休息日去一家汽车维修铺做车辆保养,见车主和几名徒弟忙着帮我进行洗车、打蜡、抛光等工序,就坐在简陋的工棚休息。这时,见一名约五六岁的男孩正在玩着手机里的游戏,就问:“你叫什么名字?能告诉我吗?”孩子并不理会我,继续玩游戏。孩子妈妈在一旁责怪道:“这孩子,一点礼貌都没有,快告诉老伯伯你的名字。”
     “牛顿。”,孩子头也不抬脱口而出。什么,牛顿?我以为孩子和我开玩笑,就打趣地说:“你的名字好牛啊,你没有骗伯伯吗?”
       孩子用手一指墙上说:“我没有骗你,我是叫牛顿。”,我起身往墙上一看,只见墙上整齐地贴着幼儿园发的奖状,乐了。这孩子名字还真叫牛顿。
       呵,这名字起得真是有创意。车主乐呵呵地告诉我,自己出来打工,在上海打拼了十几年了,好不容易开了这家修理铺,小日子过得也很紧,他深刻体会到没有文化的苦啊,给孩子起名牛顿,就是希望他这一代要做一个有文化的人,别像他这样靠手艺吃饭,起早贪黑的,很辛苦。
       孩子妈妈去买早点了,临走时给孩子布置了两大版算术题,用不容置疑的口吻说:“回来要检查的。”
       见孩子还埋头打游戏,我就催促道:“嘿,牛顿,赶紧做题目,不然一会你妈回来要骂你了。”,孩子爸爸也从工作中抬起头大喝一声:“牛顿,快做题!”
      牛顿只好放下手机,拿起了作业本开始做题。我想反正也没有什么事情,就坐在他身边看他做题目。
       其实题目很简单,也就是1——20以内的加减法,许多还是1——10以内的简单算术题。我问牛顿:“你上学了吗?”,牛顿摇头道:“没有,现在上大班。”
       我饶有兴致地看着牛顿做算术,只见孩子对10以内的加减法算的很快,几乎不假思索的落笔写答案,可一到10以上的加减法,他就开始挠头,眼睛一翻一翻的,本来也没有想帮助他,心想:你不是牛顿吗?做这点算术还不是小菜一碟吗?
       可眼看牛顿挤眉弄眼的就是不会做,就问他:“牛顿,你学过这些题目吗?”,牛顿老实地告诉我,幼儿园教过的,妈妈也教的,可是没有听懂。
       我就耐心教他,运用心算和手指的方法学习计算,要学会向脑子里借数字的方法,把整数以外的数字先借存在脑子里,等整数相加或减后再把这些临存的数字加或减,还运用物品进行分析,例如,现在有12个香蕉,被爸爸拿走了8个,还剩下几个;你枪里有15发子弹,打坏蛋用掉12颗子弹,还剩下几颗子弹等等,启迪孩子的发散性思维,慢慢的,孩子有点开窍了,当再遇到10以上的数字时,他不再像开始那样一筹莫展,而是里念念有词,还伸出10个手指帮助一起计算,很快孩子的心算速度开始提升。
       然而,他又遇到新的难题,就是两个相等的数字相减反而不知道怎么做了。我就借用孩子喜欢的枪战游戏启发他。牛顿,你刚才游戏里有你这一方的人有6个,敌人也是6个,结果你的6个人和敌人的6个人都死掉了,还剩下几个人啊?牛顿不假思索地回答,没有了等于零蛋。
      对呀,凡事两个相同的数字相减,不管数字多大,结果都是零蛋。这回牛顿真的懂了,无论我说几个相等的数字相减,他都会说是零蛋,看来这孩子叫牛顿还算对得起大数学家牛顿的大名,起码潜质不错。
      很快妈妈出的题目全部做完了,妈妈不相信地问:“是你自己做的?伯伯有没有帮忙呀?”,牛顿头摇的像拨浪鼓式的说:“是我自己做的,老伯伯教我的,不信你再考我呀。”
      妈妈不甘心地指着一道10以上的加法题问,牛顿想了一下就果断地回答出,还扭头望着我,我悄悄竖起大拇指以示鼓励,妈妈脸上终于露出了满意地笑容。
       说话间,我的车子已经做好了保养了,当我准备上车回去时,牛顿出人意料地对我说:“伯伯,中午就在我家吃饭吧,好吗?”,孩子爸爸也真诚地说:“对,反正你今天休息,我们再去添点菜,来上一壶酒,我陪叔叔喝几杯,车子我让徒弟送你回去。”,孩子妈妈也真的准备骑车去买菜,还对儿子说:“快,牛顿,请伯伯留下来一起吃饭。”
       我忙摆手说:“不行,我下午还有事,心意我领了。”,说完就告别车行,驾车而去,身后传来牛顿的声音:“伯伯,下次再来教我算术好吗?

                                                                                               责编Mike剑影


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